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七年级年级上册历史期中检测卷

   日期:2020-12-12     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:453    评论:0    
核心提示:学习是一架维持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳一定无获!要想获得理想的成绩,勤奋至关

学习是一架维持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳一定无获!要想获得理想的成绩,勤奋至关要紧!只有勤奋学习,才能收获美好生活!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远勉励大家不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,念书的时间不多。只须大家刻苦拼搏、一心向上,就肯定能获得让人认可的成绩。下面是智学网为您收拾的《七年级年级上册历史期中检测卷》,仅供大伙参考。




  

  一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目需要的,请按答卷卡的需要作答。

  1.“生活在距今约七十万年前,还保留了猿的某些特点,但手脚分工明显,可以制造和用工具,已经会用天然火”。依据这部分特征,请你判断他是

  A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人

  2.某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习,将采集的下列图片构成一组。它们反映了哪一原始居民的生产生活状况

  A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.半坡人

  3.民以食为天,由国内先民最先种植的粮食作物是

  A.粟、小麦B.水稻、玉米C.水稻、粟D.水稻、小麦

  4.倘若你是生活在距今约七千年长江流域的原始居民,你不可能看到下列哪一现象

  A、农田里水稻长势喜人B、荒地上大家用耒耜耕地

  C、干栏式房子错落有致D、青铜器工艺精美

  5.“神农尝百草”传闻中的神农氏是哪位部落网盟首领

  A.炎帝B.黄帝C.蚩尤D.大禹

  6.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年,父子相传、兄终弟及……对中国社会干扰深远。这种规范开始于:

  A尧传坐落于舜B.舜传坐落于禹C.禹传坐落于启D.姬昌传坐落于姬发

  7.夏朝、商朝灭亡的根本缘由是

  A.统治*,激化了社会矛盾B.周围部落日益强大

  C.屡次迁都D.军事作战失利

  8.具备“殷、青铜冶炼、甲骨文”这部分典型特点的朝代是:

  A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

  9.“烽火戏诸侯”的历史典故出目前西周末年,西周海量诸侯的产生主如果通过什么规范

  A.奴隶制B.世袭制C.分封制D.禅让制

  10.下面成语不可以帮大家知道春秋时期诸侯争霸历史的是

  A.反戈一击B.退避三舍C.一鸣惊人D.问鼎中原

  11.右图所示文物证明了国内哪个区域的青铜文明达到非常高水平

  A.黄河流域B.珠江三角洲

  C.成都平原D.东北平原

  12.后人写诗称赞李冰说“始知李太守,伯禹亦不如”,李冰获此殊荣的重要原因是他

  A.兴修郑国渠,使关中区域成为沃野

  B.修筑都江堰,消除去岷江水患,造福予人民

  C.改进生产工具,竞价牛耕

  13.下列关于战国百家争鸣的说法,不正确的是

  A.产生的根源是社会正经历着深刻的变化

  B.所谓“诸子百家”是泛指,表示学派海量

  C.各学派著书立说、激烈辩论,形成中国古时候的思想活跃局面

  D.儒家学派备受统治者的推崇

  14.有学者觉得,春秋战国是中国历意气风发的少年年代。该年代的主要特点是

  A.大变革B.大一统C.民族政权并立D.*皇权加大

  15.依据史书记载,西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩下170多个,战国之初,只有十几个。这反映了历史进步的趋势是

  A.弱肉强食B.国家的数目愈来愈少C.国家逐步走向统一D.适者存活

  二、判断题:本大题共5小题,每小题1分,共5分。

  阅读下表内容后判断:

  朝代打造者统治时间势力范围

  夏启400多年今河南西部、山西南部一带

  商成汤500多年东至大海,西到渭水上游,南抵长江流域,北达辽河一带

  以下结论是从上述材料中得出的,请在答卷卡上对应题号后涂“A”;违背了上述材料所表达意思的,请在答卷卡上对应题号后涂“B”;是上述材料没涉及的,请在答卷卡上对应题号后涂“C”。

  16.夏朝存在的时间比商朝短100年左右

  17.成汤杀死伯益打造了商朝

  18.商朝统治的地区比夏朝更广阔。

  19.启和成汤都是贤明的国王。

  20.启是夏朝第一位国王

  三、填图题:本大题共2小题,第21小题2分,第22小题3分,共5分。

  20.文物图:鉴赏文物,触摸历史,写出下列文物的名字

  图一是图二是

  21.写出《战国形势图》中字母所代表的诸侯国名字:

  A_______B_______C_______

  四、材料剖析题:本大题共2小题,第23小题7分,第24小题6分,共13分。

  23.阅读下列材料:

  材料一管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。——《论语》

  材料二商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗。

  请回答:材料一中的内容反映了什么时期的历史事实?“管仲相桓公”之后,桓公最后获得了什么样的收获?

  材料二中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么手段?“商鞅之法,良法也”,请简要概括商鞅变法对秦国的影响。

  你觉得两位改革者有什么一同之处?

  24.阅读下列材料:

  材料:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

  请回答

  上述材料反映出西周实行什么政治规范?周天子为何要实行如此的规范?

  周天子分封的对象都有什么人?西周初年,一共打造了多少个封国?

  这一规范的打造有哪些用途?

  五、简答卷:本大题共2小题,第25小题6分,第26小题6分,共12分。

  25.由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大量杰出的思想家,其中,对后世影响的思想家是孔子

  依据所学常识,回答下列问题:

  孔子创立了什么学派,该学派的核心思想是什么?记录孔子思想的著作是什么?孔子之后在战国时期,其学派的代表人物是哪两个?

  党的十八大报告中指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平,合理分配教育资源……”孔子的哪个教育看法最能体现报告精神?

  26.战争存在于人类历史进步的每一个阶段,到现在为止,大家已学习了黄炎网盟与蚩尤之间的部落战争、商汤攻桀、武王伐商、春秋战国的纷争等内容。结合所学回答:

  在黄炎网盟与蚩尤之间的部落战争后,黄炎网盟中华民族的形成有哪些影响?

  商汤攻桀和武王伐商都是反对腐朽王朝的正义战争,你知晓武王伐商非常重要的是什么战役?武王讨伐的是商朝的哪位国王

  有人说“春秋无义战”请你举出春秋战国时期的一次战例?

  对于远古传闻年代的部落战争和春秋战国时期的战争,就其影响来讲,你觉得有什么一同点

  

  一、单项选择题

  1、山顶洞人比北京人在用火方面进步的地方是

  A、用天然火B、保存火种

  C、照明、防寒D、人工取火

  2、黄河流域原始农耕年代的居民是

  A、北京人B、山顶洞人

  C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民

  3、国内历第一个王朝——夏朝打造于

  A、公元前四五千年B、公元前2070年

  C、公元前1600年D、公元前771年

  4、国内境内已知的最早人类

  A、元谋人B、北京人

  C、山顶洞人D、蓝田人

  5、国内原始社会结束在

  A、黄帝时期B、尧时期

  C、舜时期D、禹时期

  6、西周的海量诸侯,是通过产生的

  A、奴隶制B、世袭制

  C、分封制D、禅让制

  7、尧舜禹时期推举部落网盟首领的方法是

  A、世袭制B、宗法制

  C、分封制D、禅让制

  8、公元前1046年周国通过,最后灭亡商朝,打造周朝。

  A、城濮之战B、牧野之战

  C、马陵之战D、长平之战

  9、人和动物的根本不同是

  A、群居生活B、用工具

  C、制造工具D、会用火

  10、山顶洞生活活的集体,是由血缘关系结合起来的是

  A、群居生活B、氏族

  C、公社D、部落

  二、列举题

  1、列举国内原始农耕年代二项世界性的贡献?

  、

  2、列举商周二件青铜器

  三.填表题

  朝代打造时间打造者都城暴君

  夏禹阳城

  商前1600年殷

  西周前1046年周厉王

  四、阅读下列材料:

  材料:中华开国五千年,神舟轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。————孙中山

  、材料中“轩辕“是哪个?

  、材料中“创造指南车,平定蚩尤乱”与哪个事件有关

  他们结成的网盟,经过长期进步,形成哪个民族?

  后人尊称他为何?

  国外华人常常自豪地称自己为何?初中初一历册期中试题参考答案

  二、列举题

  1.列举国内原始农耕年代二项世界性的贡献?

  水稻粟

  、

  2.列举商周二件青铜器

  司母戊鼎四羊方尊

  三.填表题

  朝代打造时间打造者都城暴君

  夏前2070年禹阳城桀

  商前1600年汤殷纣

  

  第一部分选择题

  1、中华民族是一个具备强大凝聚力的民族,下列被尊奉为中华民族人文始祖的是

  ①炎帝②黄帝③尧④舜

  A.①②B.②③C.③④D.①④

  2、右图是“羊”的写法,是国内最古老的汉字,对研究商朝的历史有要紧价值它是

  A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书

  3、阅读古时候史学著作是知道中国古时候社会政治、经济的主要途径之一。《左传》记载:“封建亲戚,以藩屏周。”这句话给大家一个信息:西周统治者管理国家实行的政治规范是

  A.禅让制B.世袭制C.分封制D.等级规范

  4、《荀子儒效篇》记载:“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”可见姓周的亲族是西周分封的主体。这部分同姓亲族受封时,周王会给予他们

  A、号码被封和耕厉害、土地和臣民C、土地和耕牛D、人口和铁犁

  5、西周分封制的内容包括

  ①“授民授疆土”②受封诸侯需要服从周王的命令③诸侯王的地方可以不由周王决定④各诸侯国维持密切联系,一同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等

  A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

  6、他提出“仁”的学说,“仁”包含所有美德,这对于大家今天构建和谐社会有非常大帮。“他”是

  A、韩非子B、孔子C、孟子D、老子

  7、在中央电视台《百家讲座》栏目中热播的《论语》心得。引起了大家对传统文化经典的关注。《论语》中的言论源于国内古时候思想家

  A、韩非子B、孔子C、孟子D、老子

  8、下列关于孔子思想主张的描述中,不正确的一项是

  A.“仁”就是要爱人,理解体贴其他人,“己所不欲,勿施于人”

  B.“礼”就是需要大家可以约束自己,加大个人修养

  C.主张以“德”教化人民,反对严酷的刑罚

  D.主张实行“法治”,拟定严酷的刑罚*人民的反抗

  9、孔子在教育方面的收获和主张主要有

  ①创办私学②因地制宜③有教无类④当仁不让师

  A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④

  10、参加夏令营的同学们性格各异:小刚得到老师夸奖后做事更努力;小强喜欢老师给他定个目的,然后完成;小勇独立性非常强,自己设计任务,自己完成。请问老师应采取哪种态度才能充分调动他们的积极性

  A.“有教无类”B.“当仁不让”C.以“德”教化人D.“因地制宜”

  11、刘德华在电影《墨攻》中扮演了一位墨家的学者,组织了对赵国进攻的反抗,以下什么地方是符合他的看法的?

  A、主张民贵君轻B、兼爱、非攻,反对掠夺战争

  C、使用自然为人类服务D、主张政治改革

  12、“塞翁失马、焉知非福”“失败是成功之母”的故事蕴含了对立事物可以互相转化的道理.这跟国内古时候诸子百家里哪一家的思想主张不谋而合?

  A.道家B.墨家C.法家D.儒家

  13、在历史课上,同学们畅所欲言,内容涉及:推行县制、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是

  A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.贞观之治D.开元盛世

  14、在战国后期的秦国,一个农民假如想免除劳役,的方法应该是

  A.兵立军功B.不隐瞒犯法行为C.合法经商致富D.很多生产粮食和布帛

  15、商鞅变法手段中,对当代行政管理规范也有要紧影响的是

  A.承认土地私有B.奖励生产C.奖励军功D.推行县制

  16、秦始皇二十六年,蒙恬被封为将军,后因破齐有功被拜为内史,这主要得益于商鞅变法规定

  A.奖励生产B.推行县制

  C.承认土地私有,准许土地买卖D.奖励军功,按功受爵

  17、下列是描述公元前356年生活在秦国某人发迹的故事,你觉得哪个是不可能的

  A.他在一次战争中杀敌有功,得到几十亩土地的赏赐

  B.几年后,他辛勤耕种这部分土地,粮食丰收,政府免除他的徭役

  C.后来,他用卖粮的钱,又添置了几十亩土地,成为小地主

  D.四十岁后,他卖掉所有些土地去经商,得到政府的奖励,成为拥有雄厚资产的大商人

  18、商鞅变法的手段中,对下列哪些人有奖励

  ①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④业务做得好的人

  A、①②B、②③C、①②③D、②③④

  19﹑《史记》记载,秦孝公死后,太子即位,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,商鞅也因此遭遇了车裂的运势。这主如果由于商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中,最能触动大贵族利益的是

  A.国家承认土地私有B.允许土地自由买卖

  C.依据军功大小授予爵位和田宅D.打造县制

  20、秦国成为战国七雄中实力的国家,重要原因是

  A.更多用铁制农具B.实行商鞅变法

  C.看重水利工程建设D.牛耕得到竞价

  第二部分非选择题

  请注意:考生需要将答案写在答卷卷上指定地方,答在试题上无效。

  21、阅读下列材料:

  材料一“天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”[-------《孟子告子》

  材料二“周公教会成王说:‘你得用心考察众诸侯哪个纳贡,哪个不纳贡。纳贡的假如礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不纳贡。’”-------《中国通史》

  请回答:

  以上材料涉及了西周时哪一政治规范?

  周王为何要实行这一规范?

  周王实行这一规范有哪些用途?

  22、阅读下列材料:

  材料一公孙鞅曰:前世不一样教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、武也,不循而兴。殷、夏之灭也,不容易礼而亡。

  ――《商君书〃更法》

  材料二:有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身。事末利及怠惰而致贫者,举以为孥。宗室非有军功者,不能为属籍。——《史记商君列传》

  材料一中的公孙鞅指战国时期秦国的哪位政治家?

  他在材料中阐述的主要看法是什么?

  他的主要看法反映了哪家学派的思想?

  公孙鞅在哪个的支持下进行了变法?

  他变法的主要手段有什么?

  他的变法产生了什么样的影响?

  23、下面是中外历史学家对一位要紧的中国历史人物的评价,阅读材料后,结合所学常识回答问题:

  材料一堪称人类历或许最成功的哲学、仁义道德和*体系的开创者。——罗兹墨菲《亚洲史》

  材料二是了不能的教育家。他提出的教育理论可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。——胡适

  他是春秋时期的哪个?

  作为伟大的思想家,他开创了哪个学派?

  他的思想主要由哪两部分组成?

  作为教育家,他有什么教育行为和教育思想主张?

  他“让每一个人都有同意教育的机会”的教育主张是什么?

  他的言行都记录在哪本书里?你能说出其中的名言吗?

 
标签: 初中一年级
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